【摘 要】
：
现阶段,市场经济快速发展,各行各业对于技能型人才的需求量较大,给高职院校的发展创造了有利契机,各个地区的职业教育迅速发展,为更多学生提供了学习一技之长的机会,促进了教
论文部分内容阅读
现阶段,市场经济快速发展,各行各业对于技能型人才的需求量较大,给高职院校的发展创造了有利契机,各个地区的职业教育迅速发展,为更多学生提供了学习一技之长的机会,促进了教学与岗位的对接,不仅满足了企业的用工需要,帮助学生快速找到心仪工作,而且高职院校在社会上形成了良好口碑,获得了丰厚的办学效益.本文探讨和研究高职院校教育成本管理工作的重要性、现存问题和有效对策,希望能够全面强化教育成本管理控制效果,减轻高职院校资金负担,从而为高职院校的发展奠定基础.
其他文献
信息技术的发展使线上教学成为一种必然趋势,疫情期间建立了“云班课+腾讯会议+仿真云平台”的药物制剂技术线上教学模式,有效保障了该课程特殊时期的教学效果。本文介绍了药物制剂技术线上教学模式构建与实施方法,分享了线上教学体会,旨在为线上教学改革提供借鉴。
新型冠状病毒疫情作为突发公共卫生事件,迅速成为当前国内外备受关注的舆论热点。切实运用新媒体手段探索网络思想政治教育工作方法,完善家庭经济困难学生群体应对突发事件传播管理机制。面向家庭经济困难学生群体构建思想、心理、经济、就业一体化帮扶路径,以新媒体为载体将管理与服务相结合开拓帮扶新路径。
新课程改革背景下,将“课程思政”教育融入财务管理课程是一个热点问题。这是深化高校教育教学改革的有效方法,也是全程育人策略实施的基本要求。高校培养财务管理专业人才的过程中,需要将思想政治教育与专业课程有机地结合起来,在教学过程中合理地加入创新创业、绿色发展、爱国理念、社会责任、道德品行与职业精神等,有助于完善学生的品格,提升学生的职业道德素养。但是生硬地将思想政治教育与专业课结合往往不容易被学生接受,不能吸引学生的学习兴趣,产生不了很好的教学效果,因此寻找合适的方式,灵活地将二者结合起来是一个亟需解决的
本文结合无机化工工艺学的特点,将原来的课程目标融合德育元素,重新制定无机化工工艺学“课程思政”的教学目标.并从培养学生逻辑思辨能力和工匠精神、创新精神、安全严谨的
建构主义提倡学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。日语写作课在建构主义理念的指导下,课程导入了泛雅平台和ZOOM软件等多媒体平台,观察学生在自主学习能力,中日文口语表达能力,逻辑思维能力,日语写作能力等方面的变化。课程主要采用了“任务教学法”、“同伴互评教学法”和“范文模仿法”,让学生在模仿范文,读写结合,分组调查、发表、交流的过程中提高日语写作水平。
新时代中国特色社会主义宗教观是高校对大学生宗教信仰进行教育与合理引导新的指导思想,是有效防范和化解国外反动势力透过宗教信仰对大学校园进行渗透,遏止校园传教现象发生
用学术讲政治,是新时代干部教育的核心要求,是新时代党校教师的核心能力.作为党校教师,要提高自己“用学术讲政治”的水平,始终与党中央保持高度一致.
本研究基于培养中国英语专业学生文化自信的主张,结合英语专业学生的素质、知识和能力培养目标,在多元读写理论和设计学习理念的指导下,从实景实践、明确指导、批评性框定、转化实践四个方面入手,强调教师引领下的学生设计,在完成有关中国文化学习任务的过程中,提高文化自信素养,丰富中国传统文化和社会主义文化的知识,提高学生对于中国文化的跨文化交际能力和对于文化的批判性思维能力。
OBE理念与1+X证书制度,二者存在着契合点:遵循正向实施,反向设计的原则;使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力。在OBE理念与1+X证书制度下,对高职学生的现代仪器分析课程进行线上线下混合式教学,实施过程为:课前、课中、课后。并采用多元化的评价方式对学生进行评量。
随着我国国民经济和科技的不断发展,国家之间的竞争从根本上是高素质人才的竞争,即最重要的是人才素质的竞争。人们渐渐意识到了素质教育的重要性,其中最关键的便是情感教育。在音乐教学领域,音乐教师们比较重视的仍然是音乐技巧方面的训练,而缺少教育学生对音乐本身产生情感共鸣,以至于难以创造出有灵魂的音乐。因此,音乐教师们的教学还有待提升,系统理论方面教学略显不足,缺乏情感教育。本文希望通过对音乐教学中情感教育的理论与实践方面的分析,提出几种音乐教育中情感教育的原则和办法,以期为当前学校的音乐教师的教学提供一些借鉴。