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小学数学的绝大多数内容抽象、逻辑性强,而小学生的思维水平和能力有限,因而学习起来往往觉得枯燥困难,数学游戏旨在提高学生学习积极性、促进学生数学核心素养形成。本文主要探索将游戏融入数学课堂教学中取得的教学效果。
小学数学游戏教学的案例研究
【摘 要】
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小学数学的绝大多数内容抽象、逻辑性强,而小学生的思维水平和能力有限,因而学习起来往往觉得枯燥困难,数学游戏旨在提高学生学习积极性、促进学生数学核心素养形成。本文主要探索将游戏融入数学课堂教学中取得的教学效果。
【机 构】
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大连大学,大连经济技术开发区金源小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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大连市教育科学规划立项课题:游戏在小学数学教学实践中应用的策略ND2020094,大连大学研究生院教改项目:小学教育专业教育硕士案例教学的案例开发与教学实施研究。
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