【摘 要】
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如今,经济快速发展,人们追求个性和智慧。教师在班级管理中也应尝试摒弃传统管理理念和方式,从全新的角度实施管理,最大限度地实现预期管理目标。高中班级管理工作与其他学段
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如今,经济快速发展,人们追求个性和智慧。教师在班级管理中也应尝试摒弃传统管理理念和方式,从全新的角度实施管理,最大限度地实现预期管理目标。高中班级管理工作与其他学段相比有一定难度,教师在班级管理中除了要思考各项管理工作内容的落实情况,更要关注高中生的心理变化。因此,在班级管理中应用心理学效应可以帮助教师发现学生存在的问题,并在此基础上提出有针对性的解决措施,提高班级管理效率。本文从善用期望理论、巧用积极心理以及活用南风效应等方面进行了分析。
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