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<正>怎样的教学设计才能更好地激发学生耐久跑学习的兴趣,满足不同类型、不同层次学生的需求呢?我在教学中采用了分层教学的尝试。一、学生分层在进行耐久跑教学前,通过谈话、问卷、摸底测试等掌握每个学生的基本情况,并对学生做好细致的动员工作,使之明白分层的意图,消除顾虑,树立信心,确保全体学
耐久跑分层教学的尝试
【摘 要】
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<正>怎样的教学设计才能更好地激发学生耐久跑学习的兴趣,满足不同类型、不同层次学生的需求呢?我在教学中采用了分层教学的尝试。一、学生分层在进行耐久跑教学前,通过谈话
【机 构】
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湖北省水果湖第一中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2008年11期
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