【摘 要】
：
李白诗歌想落天外、清新飘逸，被誉为“诗仙”。杜甫诗歌沉郁顿挫、浑厚典雅，被誉为“诗圣”。王维“晚年唯好静，万事不关心”，却念念不忘长斋奉佛，诗歌富有禅理，因而被称为“诗佛”。李贺诗歌奇崛冷怪，且多鬼魅意象，所以被稱作“诗鬼”。骆宾王喜爱以数字入诗，被人揶揄为“算博士”，杜甫曾为他抱打不平道：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”袁枚在 《随园诗话》 中说，宋子乔写诗好用生僻的典故，所以被称为“孤穴诗
论文部分内容阅读
李白诗歌想落天外、清新飘逸，被誉为“诗仙”。杜甫诗歌沉郁顿挫、浑厚典雅，被誉为“诗圣”。王维“晚年唯好静，万事不关心”，却念念不忘长斋奉佛，诗歌富有禅理，因而被称为“诗佛”。李贺诗歌奇崛冷怪，且多鬼魅意象，所以被稱作“诗鬼”。骆宾王喜爱以数字入诗，被人揶揄为“算博士”，杜甫曾为他抱打不平道：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”袁枚在 《随园诗话》 中说，宋子乔写诗好用生僻的典故，所以被称为“孤穴诗人”。这一雅号，无疑受到了皎然“不入虎穴，焉得虎子？取境之时，须至难至险，始见奇句”的启发。
（选自《光明日报》2018年6月8日）
其他文献
南朝宋张兴世，战功卓著，封征虏将军，官当得很大。朝廷因为他有功劳，也照顾他父亲，他父亲是个农民，朝廷给了这个农民一个待遇：给事中，即每月领一份“给事中”这样官职的薪水——过去朝廷封赏官员的家属亲戚，是明赏，这样高调赏赐一个有功之臣的家人，就为的是给天下人做榜样：你们也要这样好好做事，为朝廷立功，将来自己当大官不说，家人也能沾光。这样赏赐有个好处，即朝廷的负担在明处，这个账能算清。这样设计制度，最大
毛泽东的 《沁园春·雪》 一词，最早是因为在1945年重庆和谈期间写赠给柳亚子而流传开来的，这是今天大家较为熟悉的史实。柳亚子自己曾写过一篇《关于毛主席咏雪词的考證》 （原载 《文汇报》1951年1月31日）略述经过。他说当时见到 《沁园春·雪》 便和了一首，将两首词一并抄送《新华日报》，请他们发表。可是此时毛泽东已飞回延安，《新华日报》 要发表毛的作品却非得征得毛本人的同意不可，结果最后只把柳亚
2016年的一桩名人离婚案，轰动全国，但其实离婚这件事，并非现代社会专有。早在先秦时期，离婚的现象在诸侯贵族与民间士人中都比较常见。《诗经·国风·王风·中谷有蓷》 中就将离婚说成是仳离，“有女仳离，条其啸矣。条其啸矣，遇人之不淑矣！”《管子》、《左传》、《韩非子》 等其它古籍，也有关于离婚的描述，可与诗经互相印证。 说到古代的离婚，人们会条件反射想到“出妻”，那么离婚的主动权是不是真的只掌握在男
摘 要：语文对学生的核心素养的养成是至关重要的，可以让学生的内在气质得到培养，使学生更有自信，在学生的整个学习过程乃至学生的整个学习生涯中都有着非常重要的意义。而古诗文对学生的语文核心素养的培养是非常重要的，对学生各种能力的提升具有很大的帮助。但古诗文又是语文学科上一个难以参透的点，教师如何在核心素养下对学生进行古诗文教学，值得思考。文章主要通过对古诗文在语文核心素养下如何进行教学进行了探究。
吃，是一种很个人化的行为。什么东西最好吃？妈妈的菜最好吃。这是肯定的。你从小吃过什么？这个印象就深深地烙在你脑里，永远是最好的，也永远是找不回来的。 老家前面有棵树，好大。长大了再回去看，不是那么高嘛，道理是一样的。当然，目前的食物已是人工培养，也有关系。再怎么难吃，东方人去外国旅行，西餐一个礼拜吃下来，也想去一间蹩脚的中菜厅吃碗白饭。洋人来到我们这里，每天鲍参翅肚，最后还是发现他们躲在快餐店啃
2013年的第一天，上映21天的 《人在囧途之泰囧》 突破10亿票房，业内一片哗然。在网络上，人们开始热烈地讨论“华语片的崛起”。 《泰囧》 这匹票房黑马，确实让我想起了当年创造票房神话的 《保密局的枪声》。记得，影片1979年在全国发行上映的时候，我正在哈尔滨组稿。只见由影院自发装扮的彩车，挂着电影片名和长影厂标的横幅，热热闹闹地在大街小巷开过，车上的人敲锣打鼓地纵情欢呼。那些天，影院一票
摘 要：小学语文部编版教材中特殊单元“阅读策略单元”的出现，是小学语文阅读教学的一个创举。文章作者在教学实践中摸索出了一套阅读策略教学法，即助学系统示范引路、具体方法落实策略、多种形式交换策略、“1 X”运用策略、综合学习实践策略，以通过“阅读策略单元”领跑，把阅读固定为学生的终身习惯，进而提升其语文素养。 关键词：阅读策略;学得;习得;语文素养 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 收
摘 要：基于当前机器学习技术不断发展的现状，在小学数学教学发展中建立可用于分析学习的神经网络，并模仿人脑的运行机制来解释数学信息和数据的方法，被称为小学数学的深度学习法。随着小学新课程改革的不断深入，在机器学习与数学学科核心素养的共同作用下，深度学习法受到了许多教师的追捧，被广泛应用于小学数学课堂教学。如何科学地运用深度学习法来提高数学课堂教学的有效性，帮助学生形成可视化的数学思维，拓展学生数学学
摘 要：阅读是学生汲取知识的重要手段之一，阅读能力是学生终身学习的基础，是可持续发展的一个重要标志。数学阅读比较枯燥，不像语文阅读那样具有趣味性和戏剧性，学生对数学阅读不太感兴趣。因此，在核心素养视域下，小学高年级的数学教师应加强培养学生的阅读兴趣，引导学生积极阅读，了解数学文化，促进学生数学语言水平和认知水平的提高，增强学生的数学核心素养。文章从提高认识，主动阅读;课前预设，引导阅读;课堂渗透，
魏猛克 （1911—1984），湘籍作家、画家。早年毕业于上海美术专科学校，后留学日本明治大学习经济。热心于革命文艺活动，曾加入左联，创办或编辑多种进步刊物。自1949年始，历任湖南大学教授、湖南省文化局局长、湖南省文联主席等职。关于魏猛克与鲁迅之间的关系已经有过论述，但多过于简略，而各类民国资料库的日渐开放，为我们重新全面爬梳提供了便利。 魏猛克首次在 《鲁迅日记》 出现是1933年5月13日