3种退行:成长以退为进

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  再玩一次,是个特别美的信号!它意味着我们在做的,恰是孩子要的。
  曾经以为,有了养育第一胎阳阳的经验,带第二胎元宝应该是驾轻就熟了;曾经以为,有了这么多年的营造,元宝的养育环境不说是开满鲜花的道路,也应该是有爱有阳光了。但,这不是现实。
  事实是,跟大多数孩子一样,我因为工作关系和身体原因,没有办法时时刻刻给他高质量的陪伴,甚至有时会缺席。由此产生的愧疚感也曾经深深地折磨着我,很多时刻我会想:要是能够重新来过,该多好啊!
  生命的安排真是奇妙,生命本身的韧性和强大,超乎我的想象。原来,我们真的可以重新来过!其中的方式之一叫做——退行。
  李雪这样说“退行”:孩子在得到爱和自由之后,可能出现退行现象,即表现和现有年龄不符合,更像个婴儿。这是个很好的现象,表明孩子过去受过的创伤正在发生疗愈。孩子发生退行现象的原因可能有:过度依赖、能力退化、重过某些敏感期、攻击性增加等。
  在我看来,退行是生命的一种机制,是生物的实现倾向运作的方式之一。在自然朝正向发展的过程中,从卡住的地方重新开始,是生命自我修复、自我疗愈的一种方式。退行,以退为进,是为了更好地朝生命本有的方向发展。

再生我一次


  有一阵子,元宝常常提起,妈妈,我小时候在你肚子里,会踢踢踢。有一天,我忽然明白了他这样一再提起,一定是有原因的。
  于是,我就顺着他的话说,对呀,元宝那时候还不会说话,踢踢踢,是在告诉妈妈,妈妈我已经准备好了,我要出来啦!
  元宝睁大了好奇的眼睛问,然后呢?
  然后,妈妈就迎接你的到来啊!
  他好奇地看着我的肚子,说,妈妈,我想回到你的肚子里去。
  如果这时候我只是告诉他,对不起,妈妈的肚子装不下你了,你回不去了。那就错失了一次宝贵的机会。
  于是我说,好啊!
  我们俩平时一直用游戏力的方式互动,所以,每逢这样的时刻,我们都会善用身边的环境,发现道具,模拟场景。当时我们躺在床上,我身上盖着薄薄的毯子。我掀起毯子,让元宝爬到我的肚子上,然后再把毯子盖在我俩身上。
  我抚摸着他,温柔地说,嗯,我的肚子里有一个小宝宝,他长大啦,就要出来啦!
  元宝自然而然地敲打着毯子,他用比平时更加奶化的声音嘴里说着:咚咚咚,咚咚咚,妈妈,我长大啦,我要出来啦!
  我回应,好啊!
  然后他就爬到我的胸前,从毯子里露出他的小脑袋,用闪亮的眼神看着我,奶声奶气地说:妈妈,你好!我来啦!
  我就抱着他:宝贝,你好!欢迎你呀!
  我们就都笑了!元宝再次把头贴在我的胸口,深情地说,妈妈,我好爱你呀!然后他抬起头说,妈妈,我们再玩一次!
  再玩一次,是个特别美的信号!它意味着我们敲对了音符,调准了频道,我们在做的,恰是孩子要的。
  每一次游戏,元宝和我都可能即兴加入一些新的互动。这种即兴,其实是发乎于心的调整。
  有时候,元宝会躺在我的身上,咂着手指,美滋滋地说,我不要出来,我在这里好舒服啊!
  我就顺着他,直到他想要出来的时候,再出来。
  有时候,我们两个会打电话。
  喂,是妈妈吗?我在你的肚子里待着很好哎,这里好舒服啊。
  是宝宝吗?听到你说过得很舒服,我好开心呀。
  妈妈你准备好了吗?我要出来啦!
  妈妈准备好了,欢迎你来啊!
  整个夏天,元宝一次次出生,我一次次注视着他那闪亮的眼神,心里柔软极了。
  游戏何时会停止?当孩子心满意足的时候。

Tips:


  1.安全温暖的身心环境是必要条件,唯有在这样的环境里,退行才会启动。安全温暖的身心环境消失了,退行也会暂停;条件允许时,会再次启动。
  2.孩子是退行的发起者和责任人,父母只是跟随者和协助者。
  3.退行会一再重复发生,何时结束,是以孩子的体验来决定的。孩子在体验足够之后,会自发地结束。如果条件允许,会自发地启动下一个退行。

我要喝奶


  元宝再一次退行,是要喝奶。
  我一直坚持母乳喂养,也准备自然离乳。但有天我忽然得了一场病,病得很严重,好几个重要指标都有问题,还包括心动过速、心率不齐等状况。医生告诉我必须马上治疗,用药后就不能再喂奶了。
  我思量再三,这样对元宝实在太突然了,他肯定受不了。于是偷偷跑回了家,虽然精疲力竭,但还是坚持最后一晚母乳;同时告诉他这是最后一次喝母乳了,而且妈妈会离开几天。当时我们俩都哭得很惨,现在想来都心痛不已。
  第二天医生把我一顿批评,说我不为自己的身体负责。我持续挂了好几天的盐水,冰冷的药水进入手臂后,仿佛直奔心脏。因为体力不支,我没有精力去面对元宝的哭泣和请求,只好选择避而不见。虽然知道这样对元宝的心理状态肯定有很大的影响,但万般无奈中,我也只能如此。
  在坚持母乳23个月后, 我以一种我最不期望的方式结束了我的母乳喂养。
  转眼到了夏天,元宝趴在我的胸前,忽然说,妈媽,我要喝奶。
  当时我有点反应不过来,而且也不知道如果再让他吃奶会怎样。我停顿了一下,然后很真实地告诉他,哎,妈妈好纠结,一下子不知道怎么办才好呢!
  他很体谅地看着我,自己想到了一个办法,他说,我假装地喝。
  他趴在我的胸前,隔着衣服,做着喝奶的样子。嗯嗯,妈妈的奶真好喝。
  我就紧紧地抱着他。
  这样的场景,出现了几次。元宝就不再要玩了。

Tips:


  做真实的父母,不必勉强自己。躺在妈妈的怀里喝奶,这是一个解决方案,而背后的需求是吃饱,被满足,被接纳,被爱,有归属感。这些需求可以以其他的很多种方式来满足,当成人持续地创造安全有爱的环境,孩子们会尽力满足自己的需求,他们有足够的耐心,有足够的创意,有足够的宽容。

我要坐小摇椅


  保姆请假回家的那段时间,元宝仿佛意识到我会开始专注地陪伴着他。
  第二天,他忽然跑到阳台的角落里,翻出他小时候坐的摇摇椅。摇摇椅已经被拆散了,他让我把它重新装起来,目标明确,行动迅速,指令果断。
  元宝已经长大了,要坐进小摇椅已经有点困难,而且坐在上面,两条腿也会放不下。不过,他乐在其中,还说这就是我小时候最喜欢的摇摇椅了,我最喜欢在上面喝奶了。
  元宝忽然伸出手,奶声奶气地说:妈妈,我要喝奶。
  我知道了,他已经进入了游戏力的频道。
  我赶紧回应说,好的,我马上去拿。然后拿过他的小水杯,送到他的手里。
  他开心地接了过去,喝了起来。嘴里还说着:嗯,真好喝呀!我喝好了。谢谢妈妈。他把杯子递还给我。
  妈妈,我想摇一摇。我就摇着他的摇摇椅。
  妈妈,我要喝奶了。我就送上水杯。
  妈妈,我要摇摇。我继续用力摇着椅子。
  妈妈,我要抱抱。我就把他從椅子上放下来,温柔地抱着他。
  这个游戏持续了好几天,每次元宝都心满意足的样子。在阿姨回家之前,他其实早就不玩这个游戏了;如今,阿姨回来了,那个摇摇椅又被阿姨收了起来,元宝也没再想玩过。

Tips:


  环境的重要性怎么强调都不为过。
  不被打扰。如果游戏到一半,有人进来打断、评判甚至指责,孩子退行的进程就被干扰了。再次启动的话,需要投入更大的精力,孩子也需要重建对环境和父母的信任,这样难度会更大。
  量要够。很多家长,尤其是二胎家庭,给到孩子的一对一时间非常有限,大量的一对一时间,是重建孩子信任和彼此之间情感连接的必要条件。
  品质要有保证。在跟孩子的一对一时间里,专注,人在心在,放下成人的身段,放下各种预设和期待,只是单纯地跟孩子在一起,这样才能保证相处的品质。
  作者简介:微微辣,一位普通的妈妈,一位获得P.E.T.父母效能训练国际认证的导师,一位无条件养育的践行者,运营有公众号“微微辣”,分享沟通的艺术,相处的美学,心灵的智慧。
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