【摘 要】
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在“双高”建设背景下，社会对职业教育的要求有巨大改变，高职体育作为培养体育人才的教育体系，要培养符合社会需求的高素质人才。在新时代要求下，高职院校现有的体育课程教学方式、课程构建方式还有待完善。体育课程的质量对学生的身体素质有重要影响，“双高”建设背景下的高职院校应以职业体能为依托，构建促进职业能力提升的高职体育课程，丰富学生的运动方式，有效提高学生的体能和身体素质。本文基于“双高”建设背景，探讨
【基金项目】
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杨凌职业技术学院2020年教育教学改革基金项目《“双高”建设背景下职业体能提升的高职体育课程构建》（项目编号：JG20-118）;杨凌职业技术学院2020年人文社会科学基金项目《“双高”背景下高职院校阳光体育活动开展的长效机制构建研究》（项目编号：SK20-29）； 杨凌职业技术学院2021年人文社会科学基金项目《青少年网络成瘾体育干预理论构建与实证研究》（项
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在“双高”建设背景下，社会对职业教育的要求有巨大改变，高职体育作为培养体育人才的教育体系，要培养符合社会需求的高素质人才。在新时代要求下，高职院校现有的体育课程教学方式、课程构建方式还有待完善。体育课程的质量对学生的身体素质有重要影响，“双高”建设背景下的高职院校应以职业体能为依托，构建促进职业能力提升的高职体育课程，丰富学生的运动方式，有效提高学生的体能和身体素质。本文基于“双高”建设背景，探讨能够提升职业体能的体育课程建设方式。
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