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一般的语言规范要求语言“正确”。中文教科书语言的规范要求更严格,它应包括三个范畴、四个层次：正确、准确（语言范畴）,贴切（语体范畴）,适度（应用范畴）。“准确”是在“正确”基础上的更高的语言要求;“贴切”是指中文教科书语言必须符合自身的书面语语体特点;“适度”是指教科书语言在具体运用中要处理好简洁和明了、保守和创新、专业和普及之间的关系。