【摘 要】
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工科毕业设计是本科学习阶段的最后一个重要实践环节，不仅是学生实现从书本问题向解决实际问题的转变，更是学生提高解决复杂工程问题能力的重要途径，通过在毕业设计过程中的查阅
【基金项目】
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燕山大学本科教育“国家级卓越计划”改革项目(6100012)
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工科毕业设计是本科学习阶段的最后一个重要实践环节，不仅是学生实现从书本问题向解决实际问题的转变，更是学生提高解决复杂工程问题能力的重要途径，通过在毕业设计过程中的查阅资料、分析问题、设计方案、动手实验、撰写报告，有助于培养学生理论联系实践的工程动手能力。分析目前本科毕业设计中存在的普遍问题及根源，从教师与学生思想、如何选题、如何规范要求出发，提出几点提高毕业设计质量的对策，以充分调动指导教师和学生的积极性，实现对毕业设计的各环节有效的管理，提高毕业设计的质量和学生解决系统复杂问题的能力。
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