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芬兰现代学徒制能力本位培训（Competence Based Training,CBT）能够获得长足发展与其完善的培训机制是密不可分的。本文基于芬兰现代学徒制CBT理念和机制,结合护理专业的特点,对护理专业教学驱动、教学思维、教学内容、教学主旨、教学方法、教学考核等方面的改进作了相关阐述,为我国高职高专护理专业教学模式改革、加快现代学徒制试点,提供了新的思路和视角。