【摘 要】
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目的 分析小儿重症肺炎治疗中实施人免疫球蛋白治疗方案的效果.方法 分析对象选择于2019.1~2020.1期间在我院就诊的小儿重症肺炎患儿88例,随机数字法实施分组分析,44例实施传
【机 构】
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电子科技大学医学院附属妇女儿童医院·成都市妇女儿童中心医院儿童重症医学科,四川 成都611731
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目的 分析小儿重症肺炎治疗中实施人免疫球蛋白治疗方案的效果.方法 分析对象选择于2019.1~2020.1期间在我院就诊的小儿重症肺炎患儿88例,随机数字法实施分组分析,44例实施传统治疗方案的患儿纳入对照组,44例实施传统+人免疫球蛋白治疗方案的患儿纳入实验组,对2种治疗方案的实施效果进行对比和分析.结果 与对照组患儿相对比,实验组患者总治疗有效率提升明显,且患儿各项临床症状(肺部啰音、咳嗽、发热)消失时间缩短明显,对比数据差异性明显(P<0.05).结论 小儿重症肺炎治疗中实施人免疫球蛋白治疗方案可达到满意的效果,对患儿康复具有促进作用,建议推广.
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摘 要：生物与生态环境是相辅相成、互相影响的。任何生物都生活在一定的生态环境中，生物都必须依赖环境而生存，受到环境的制约和影响；同时，生物的生命活动又反过来影响和改变着周围的环境。环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素分为两大类：一类是生物因素，包括影响该生物物种的同种或不同种的其它生物，当然也包括我们人类在内；另一类是非生物因素，但它们很重要，包括阳光、空气、水分、温度等等。
摘 要：语文作为基础学科，作文能力的提高在语文教学中尤其重要，但不少学生却视作文为畏途，缺乏兴趣。教师花力气很多，想了不少点子，作文教学效果仍不甚理想。对此，笔者提出以下几点粗浅建议：一、因材施教，抓住学生心态要激发学生兴趣，提高学生作文水平。首先，必须要认真分析学生心态，以便对症下药。 关键词：创作兴趣；阅读兴趣；观察能力；写作水平 培养创作兴趣、选材、观察力和想象力的培养、批改讲评指导是小
摘 要：素质教育是通过科学的教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的综合素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。当前素质教育提到了相当的高度，受到了人们广泛的关注，各校都在研究方法，制定措施，全面提高学生的素质。文章结合初中音乐教学实际，仅从培养学生兴趣入手，探讨音乐教学中提高学生的素质的策略。 关键词：初中音乐；培养；素质教育；策略 《音乐课程标准》展示的是一种新颖的教育理念，体现出
英语是一门实践性很强的学科，交际是语言最基本的功能，而阅读是语言交际中最重要的一个方面，阅读不仅能帮助学生获取兴趣，开阔视野，吸取丰富的语言知识，还能扩大词汇量，促进听、说、读、写的能力发展。培养学生的英语阅读理解能力，可使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。因此，在小学英语教学中有必要对小学生的英语阅读能力进行有效地指导。 一、选
一、带着爱心走向学生 德国教育家赫尔巴特说过：“在所有的东西中间，人最需要的东西是爱。”学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。教师要热爱学生，就要做到“理智公正” 、“不挖苦学生”、“不体罚与变相体罚学生”、“不心罚学生” 、“严爱结合”。 在课程改革理念的支撑下，教师要带着鼓励，带着微笑走向学生。教师要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，要善于运用鼓励性评价，要善于
摘 要：本课题尝试在教学实践中，教师依据中小学生美术能力发展变化的规律和美术教学的内在规律，按照分阶段递进式的模式，整合小学、初中、高中各个阶段的与线条相关的教学资源，建设教学环节。同时将各阶段课程相互联系，构建出一套学科本体与教育功能并重的环环相扣的美术线条教学课程构架。 关键词：美术；线条教学；分阶段递进式 一、新课改浪潮下中小学美术教学中出现的两个问题 基础教学课程改革以来，中小学美术