临床护理教学路径在心内科临床带教中的应用

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目的:分析临床护理教学路径在心内科临床带教中的应用效果.方法:取70例心内科实习生作为研究对象,分为观察组和对照组.对照组临床带教采用常规方式,观察组采用临床护理教学路径,比较两组实习生入科前后考核成绩.结果:入科前,两组成绩相近(P>0.05);入科后,两组实习成绩均提升,观察组3项成绩均高于对照组(P<0.05).结论:临床护理教学路径在心内科临床带教中的应用效果显著,能有效提升实习生考核成绩.
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