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针对农业院校大学数学内容抽象，逻辑严谨，难以取得良好教学效果的特点，着重推荐了四种大学数学课堂教学切入法，并分析了这四种教学切人法在课堂教学中的作用。
大学数学课堂教学的四种切入方式
【摘 要】
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针对农业院校大学数学内容抽象，逻辑严谨，难以取得良好教学效果的特点，着重推荐了四种大学数学课堂教学切入法，并分析了这四种教学切人法在课堂教学中的作用。
【机 构】
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华中农业大学理学院
【出 处】
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华中农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年3期
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