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近年来,全国各高校辅导员队伍建设取得长足进展,在体制机制、制度保障、工作研究与创新、工作效果等方面均取得阶段性成果。但是,队伍自身的发展问题还存在诸多不足,主要是职业化、专业化、专家化＂三化＂发展路向没有得到很好解决,而解决这个主要问题的关键又在于解决好＂归属机构＂、＂身份识别＂、＂职业标准＂三个基本前提条件。以江苏技术师范学院为例做粗浅分析。