【摘 要】
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研究性学习的实质是一种教育理念,是一种对教育的理解、对学生的认识。它是指在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对信息
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研究性学习的实质是一种教育理念,是一种对教育的理解、对学生的认识。它是指在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对信息的搜集、分析和判断,从而增加思考力和创造力。其最终目的不是为了培养几个科学家,而是为了培养一种独立自主、主动求索,勇于面对困难甚至挫折的精神和能力,从而使学生学会学习,以适应终身教育的要求。那么如何让研究性学习渗透于劳技教学中呢？下面谈谈我的几点看法：
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