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中国古典诗词汇聚了古人语言的精髓，呈现出精彩纷呈的大千世界。典丽精工者有之，文采翩翩者有之，情感深挚者有之，所有这些为培养学生的审美素质提供了富于弹性的潜在能源。但传统的诗词教学常陷入句意翻译、写作技巧研讨、“到处放光”式评析等误区，诗词佳作被肢解，美感被冻结，以至枯燥乏味，意韵全无。那么，如何走出误区，彰显古典诗词教学的审美功能？笔者认为，可从以下几方面入手，创设审美情境，培养审美能力。