日前,有兄弟学校数学组来我校进行教研活动,活动中交流的主题是:“数学教学中存在的共性问题。”通过交流我们认为,如何实现“轻负高质”是数学教学中期待解决的一个重要问题。由于教师是课堂里平等中的首席,所以教师对数学本质的把握、对教学尺度的均衡和课堂教学的效率的高低,直接影响到学生的学习效率,也和学生学习的负担息息相关,下面就以上几点谈谈笔者的一些思考。 一、数学实质的把握 在平时的课堂中,教师讲解
年产超千万辆目标的实现,有三个方面的意义。 首先,意味着中国从此进入到汽车消费大国的行列。今年中国汽车销量有望排名世界第一,使得全球各个企业更加重视中国汽车市场,包括整车、零部件,研发,以及汽车后市场等,这些企业对中国市场的重视程度加深,有利于推动中国汽车市场,规范汽车行业的发展。 比如说,大众在德国本土的销量也就是120万辆,在中国的销量却达到了140万辆。以前很多企业都是把淘汰了的车再在中
2009年7月22日,东风风神的第一款轿车S30正式上市,作为东风旗下的自主品牌车型,风神S30被厂家寄予厚望,东风希望借风神S30的上市,成功打开自主品牌车型的市场,并将风神品牌发扬光大