论文部分内容阅读
为了提高课程教学质量,培养学生解决实际的能力,提升应用型人才培养质量。文章分析了"物理性污染控制工程"课程教学中存在的问题,并提出了四点对策:在OBE教育模式下设计教学内容;构建以应用型人才为培养目标的实践教学体系;改革教学方法,提高教学效果;提升学生解决实际问题能力,改善评价体系。以期为实现提高环境工程专业应用型人才培养质量的目标提供保障。