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校读洵非易,一字未可轻——以三则实例说说书稿的编校
校读洵非易,一字未可轻——以三则实例说说书稿的编校
来源 :萍乡学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xzb3560680
【摘 要】
:
在书稿写作与编校的过程中,写作者自身有时候或囿于前人成见,或因所见不广而任意删改,或一字之差导致随意附会,都容易出现错误甚至闹出笑话。本文拟从三则校例入手,细说书、
【作 者】
:
詹晓钟
刘建明
【机 构】
:
江西高校出版社,萍乡学院
【出 处】
:
萍乡学院学报
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
语言编码理论
隔代教育
限制型语言编码
困境
language coding theory
inter-generational education
res
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在书稿写作与编校的过程中,写作者自身有时候或囿于前人成见,或因所见不广而任意删改,或一字之差导致随意附会,都容易出现错误甚至闹出笑话。本文拟从三则校例入手,细说书、稿的写作和校读都非易事,一字一句都不可轻心对待。
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