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数学课程是学习自然科学课程的基础,也是学生形成科学的世界观、价值观的基础。然而,由于数学本身的高度抽象性和严密逻辑性的学科特点,对于大多数学生来说就显得内容多、理论性强、抽象度高。再加上学生自身的思想感情意志品质、学习习惯、学习方法、学习态度上的问题等诸多因素的影响。形成了相当多的学困生。
用《几何画板》做数学 提升数学学习效果
【摘 要】
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数学课程是学习自然科学课程的基础,也是学生形成科学的世界观、价值观的基础。然而,由于数学本身的高度抽象性和严密逻辑性的学科特点,对于大多数学生来说就显得内容多、理
【机 构】
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安徽黄麓师范学校,安徽巢湖市居巢区城南小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年5期
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