【摘 要】
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生活于法中,法中有生活,用法眼透视生活是生活法治和谐的专业途径。自由权和管理权来源于学校生活,学校本是遵从法治的"榜样"园地,却在校园生活惯例中毫无征兆地违法,在此有
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生活于法中,法中有生活,用法眼透视生活是生活法治和谐的专业途径。自由权和管理权来源于学校生活,学校本是遵从法治的"榜样"园地,却在校园生活惯例中毫无征兆地违法,在此有必要对其作法治多维分析。从自由权和管理权的法内涵分析起步,运用利益衡量考察的手段合法性考察管理权的存在目的,发掘彼此之间的价值冲突,寻求协调方法,解决矛盾冲突,并衡平彼此之间的利益关系,构筑出符合科学原理的学生自由权和学校管理权体系。
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