立足概念教学 培养核心素养

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ALIMHL
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  [摘
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[摘 要]设计与实施数学主题教学是培养高中生数学核心素养的一个行之有效的方法.从三个方面阐述高中数学主题教学的设计策略.一是高中数学主题教学设计要紧紧围绕知识本质展开;二是高中数学主题教学设计要明确教学目标;三是高中数学主题教学设计要灵活处理教学内容.  [关键词]主题教学;高中数学;设计策略  [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(
[摘 要]以“气体的实验室制法”复习课为例,探索在当前发展学生核心素养的课程目标的背景下,在关于“科学探究”内容的复习课教学中,如何设计可以培养学生 “证据推理意识”的问题,驱动学生去探究和思考,培养学生的科学探究能力和创新意识,从而提升学生的化学学科核心素养。  [关键词]化学实验;复习课;核心素养;问题驱动  [中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674
[摘 要]当前阅读教学中的问题设计存在很多问题,其中忽略学情、思维浅化、脱离生活是主要症结。文章以《背影》教学为例,具体谈了问题导学法的应用:关注学生的阅读初感,顺势而导;关注言语形式中的矛盾点,逆势而导;关注文本与生活的契合点,因势而导。  [关键词]问题导学法;语文教学;《背影》  [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)