浅谈35KV油浸式变压器安装

来源 :中国化工贸易 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chrdi_xjj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:近年来,我国电力工业方面有了很大的进步和发展,变压器安装技术日益成熟。事实证明只有按照贵方及工艺要求施工,许多事故就不会发生。文章中主要对变压器安装的前期工作及安装工艺流程进行探讨。
  关键词:变压器;安装
  引言
  本文结合陕西延长石油靖边能源化工项目60万吨DMTO联合装置配电室两台35KV 25000kVA油浸式变压器的安装,对35KV油浸式变压器的安装予以简述。
  一、施工准备
  1、熟悉施工图纸及资料,弄清图纸设计内容和设计意图,对图中所选用的电气设备和材料等进行统计,并注意图纸及材料说明书中提出的施工要求和说明。
  2、根据工程实际情况合理的组织人员、机具、材料。
  3、根据设计院下发的施工图纸及现场具体的施工情况,确定合理的吊装方法。
  4、技术交底:施工前,技术员根据施工图纸、业主、监理、总包、项目部施工技术要求及国家现行的标准规范,编制详细的技术交底资料,对所有施工人员进行全面的技术安全交底,弄清技术要求、标准和施工方法。变压器的吊装需特别注重吊装过程中的设备安全及人员安全。
  5、施工技术员和施工人员必须熟悉有关的电气装置安装施工验收规范和标准。
  二、质量控制及安全保护措施
  1、技术员应做好技术交底,并认真贯彻执行公司的质量方针和质量目标,建立完善质量体系,对各质量控制点进行控制和监督。
  2、严格按照规范、图纸施工,提高施工人员的精品意识和质量意识。
  3、施工人员都必须执证上岗,无证不得操作,电工、电焊工、起重工都必须有上岗证。
  4、项目安全目标、安全管理原则:预防为主,安全第一,综合考虑,全员管理,责任明确,齐抓共管。参与施工的职工必须经过“三级”安全教育,并考试合格者方可进入施工现场。
  5、进入施工现场穿防护服,戴安全帽,与吊装无关的人员不得进入吊装警示区域。
  6、吊装区域采用警示带进行维护。
  7、吊装过程中,作业人员应坚守岗位,听从指挥。
  8、吊车起钩、回转等动作都必须严格听从指挥。
  9、起重臂下、吊装设备下严谨站人。严格遵守起重操作“十不吊”原则。
  10、施工现场配备一定的急救药品。
  11、施工现场指派专车作为紧急时刻所需救护车。
  12、施工过程中应按业主方要求及时办理各种证件,如吊装证。
  13、现场文明施工,注意现设备的成品保护。
  三、主要施工方法及要求
  1、设备吊装前应具备的条件
  1.1、吊装所用吊带、卡环、滚杠、撬杠及吊装场地的处理已准备就绪。
  1.2、设备基础按施工图纸及相关规范要求已验收合格。
  1.3、设备到货后组织建设单位、监理单位、总包单位、施工单位及设备生产厂家仔细检查设备是否符合设计要求,并且相关随设备所带资料(设备检验报告、设备合格证、设备清单等)是否齐全、真实,经验收合格各方填字认可。
  2、变压器吊装过程
  2.1、变压器的外观检查:主要包括变压器表面是否清洁,无油污;变压器油是否充足;油的颜色是否正常;是否有漏油现象;如果有,查明原因及时处理;高压侧瓷瓶是否有损坏、裂纹,如果有,需及时更坏处理,外观检查合格后,必要时需对变压器进行检测。由于在运输过程中,变压器会产生晃动、振动等,因此在安装前要对变压器进行必要的检测。变压器检测超过两年,则需对变压器的绝缘性能及三相平衡进行专项检测。
  2.2、变压器吊装拟采用50T汽车吊进行吊装,卡环拟采用50T卡环,吊带拟采用50T吊带。
  2.3、 检查变压器吊环是否具备吊装条件。
  2.4、变压器进行吊带挂钩,吊车缓慢起钩,回转、将变压器移至变电所平台正上方,吊钩缓慢下落,变压器方在滚杠上,有滚杠滚进变配电所。
  3、变压器就位安装工序
  3.1、变压器用滚杠滚上基础,变压器基础与基础槽钢边就位后撤掉滚杠。
  3.2、用千斤顶垫上木方子微调变压器,直到变压器与基础边完全平整为止。
  3.3、变压器本体就位后应安装附件。
  3.4、附件安装完成后应在变压器周围采取保护措施。
  四、结论
  变压器安装前的准备、安装、验收及送电运行灯工作的好坏直接影响着施工进度,做好这些环节的工作,不仅能够保证变压器的安全运行,而且能保证施工的顺利进行,本文对变压器的安装过程进行了说明,并提出的施工措施,以便以后更加方便安全的进行施工。
  参考文献
  [1]《建筑电气工程施工质量验收规范》 GB50303-2002
  [2]《电气装置安装工程高压电器施工及验收规范》(GB 50147-2010)
  [3] 《电气装置安装工程电力变压器、油浸电抗器、互感器施工及验收规范》(GB 50148-2010)
  [4]《石油化工工程起重施工规范》(SH/T3536-2011)
其他文献
《老山界》是一篇“红色”经典,借助三条标语——关注插画、比读原文、拓展阅读,可以走向《老山界》更深处,在感受到红军关心百姓、不畏困难的精神的同时,进一步感受到文章背
回首我的教学成长之路,很多事都如昙花惊现,唯有一个词,随着时间沉淀,却愈见清晰,那就是“学习”.——它伴随着我的整个教学生涯.我,就像是一只笨鸟,挥动翅膀,一直在努力飞翔
期刊
分析近年中考语文试卷,发现“非连续性文本”的考查明显呈现“任务驱动”特征:在口语交际领域利用非连续文本创设生活交际情境,以指令型任务考查学生信息提取能力;在综合性学
质疑思想与批判精神是中国传统文化的重要内容,认识其思想史脉及时代特点,有利于拓展改进语文教学内容与形式的思想视野;有利于强化质疑与批判的民族特色.
共鸣与冲突是阅读中的两种状态,若不能突破其表象,我们只能不断地重复作者,重复自己,难以实现观念更新与认知升级的阅读效能.在阅读过程中,理性的质疑与探究才能让我们突破作
读诗当先明其字义再去赏析,而识字辨义并非易事,陈永正先生《诗注要义》正是一本能帮助大家读诗解诗的著作.此书是作者多年从事古文献整理工作的小结,因有丰富实践经验,故言
期刊
质疑求真的精神种子深植在千年民族精神沃土里.到了五四以后的现代中国,真正具有现代精神的质疑,才正式登上历史舞台.一大批现代教育大师展开了对传统教育的批判和反思,开启
促进学生对评价标准的深度理解和相关写作策略的自觉运用,是中学作文教学的重难点.帮助学生在语文实践活动中开展反思性学习,建构属于自己的作文评价标准,是可供参考的解决路
“当代文化参与”为高中语文课程18个任务群之一,旨在引导学生关注和参与当下文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流,增强文化自信
中学作文,一般把“不少于800字”或“800字以上”称为“大作文”,把“不超过300字”或“200字左右”称为“小作文”,差不多约定俗成.其实,如论篇幅,“大作文”并不算大,高中
期刊