【摘 要】
:
目的 观察小儿肺炎患儿采用布地奈德雾化吸入治疗的疗效.方法 选择我院112例小儿肺炎患儿随机分为两组,对照组56例患儿采用常规抗感染与综合治疗,观察组56 例患儿在对照组基
【机 构】
:
金昌市中西医结合医院儿科,甘肃,金昌,737100
论文部分内容阅读
目的 观察小儿肺炎患儿采用布地奈德雾化吸入治疗的疗效.方法 选择我院112例小儿肺炎患儿随机分为两组,对照组56例患儿采用常规抗感染与综合治疗,观察组56 例患儿在对照组基础上给予布地奈德雾化吸入治疗,观察两组患儿咳嗽、肺部哮鸣音、湿罗音消失时间、住院时间及治疗效果.结果 观察组各指标消失时间均短于对照组,观察组总有效率98.21%;对照组总有效率80.36%;观察组治疗效果明显好于对照组,两组比较差异具有显著性,有统计学意义P<0.05.结论 小儿肺炎患儿在综合治疗的基础上给予布地奈德雾化吸入对缓解临床症状,缩短治疗时间,提高治疗效果具有重要作用.
其他文献
确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位,把“三个代表”重要思想载入党章,并对党章进行了修改,是十六大的一个历史性贡献,具有重大而深远的意义。“三个代表”镶嵌在旗
目的 探讨a-细辛脑与喜炎平联合治疗毛细支气管炎的效果.方法 将160例确诊为毛细支气管炎的患儿,随机分为治疗组和对照组,每组各80 例;治疗组在综合治疗的基础上加用a-细辛脑
目的:调查分析大学生滑雪者运动损伤特征,探析滑雪者损伤相关因素,并提出预防措施及治疗指导.方法:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对滑雪者运动损伤情况进行调查与
【摘要】新一轮的基础教育课程改革以来,有效的课堂教学成为语文教育研究的一个热点。本文从语文课堂教学中“有效引导”这一角度,分析现阶段语文课堂教学中“老师教的辛苦、学生学的困难”这一高耗低效的状况,提出教师有效引导的具体方法和教学策略。 【关键词】课堂教学;有效引导;多元思维 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 《新课程标准》指出:学生是学习的主体,提倡学生进行自主、合作、探究的学习方式
目的 观察支持性心理治疗对脑卒中后抑郁的疗效.方法 将120 例卒中后抑郁症患者随机分为治疗组和对照组各60例,两组均进行常规治疗,治疗组在常规治疗的基础上采用支持性心理
低年级写话教学应根据《义务教育语文课程标准(2011版)》的要求,充分运用各种教学手段,创设丰富多彩的写话情境,开展各式各样的写话活动,激发学生的写话兴趣,树立写话信心;引
在跆拳道品势项目中,运动员柔韧性的好坏在很大程度上制约着其品势发展的水平,也对其品势竞赛成绩有决定性的影响.通过四年的跆拳道品势研学,结合自身训练和比赛经验,运用文
党中央在抓好抗非典斗争和经济建设不放松的同时,始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为今后一个时期的战略任务。近一段时期以来,全党兴起了学习贯彻“三个代表”重要思
【摘要】随着改革开放的不断深入,越来越多的时尚文化元素进入大众日常,祖国传统文化逐渐淡出了人们的视野,虽然国外很多元素较为新奇但是对于祖国的传统文化我们也一定不能丢弃,本文从语文教学的角度出发,探究语文课堂中传统文化的渗透与课堂契合。 【关键词】高中语文;教学;传统文化;契合 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 中国传统文化是我们中华民族存在和发展的基础,是我们获得力量和智慧的主要来源
【摘要】文言文是中学语文教学的重要内容,在中学语文阅读教学中占据举足轻重的地位,故如何提高文言文教学效率,培养中学生良好的文言素养,提升其古文阅读能力是每一位中学语文教师面临的重大挑战。猜读法是科学的文言文教学方法,在文言文教学中渗透猜读法对教师“教”和学生“学”具有双向促进意义。本文阐述了猜读法运用于文言文教学的可行性,并提出了在中学文言文教学中巧用猜读法的有效策略,以飨读者。 【关键词】中学