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摘要：通过文献资料法，全面地分析了现代教学观念中的“启发式”教学模式。研究结果表明“启发式”教学模式不仅在体育教学中可行，而且其教学效果明显优于传统的“注入式”教学。通过研究探讨在中学篮球课中如何发挥学生的主体角色，融入启发式的教学方法。全文查看链接