【摘 要】
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小学生的年纪比较小,大多处于六到十二岁之间,在小学学习阶段,是思想观念形成的重要阶段.对于小学生来说,同学和教师的认可具有重要意义,小学生特有的年龄和心理发育特点,导
【机 构】
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广州市增城区增江街第二小学 广东广州 511300
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小学生的年纪比较小,大多处于六到十二岁之间,在小学学习阶段,是思想观念形成的重要阶段.对于小学生来说,同学和教师的认可具有重要意义,小学生特有的年龄和心理发育特点,导致小学生的自尊心比较强.在小学德育教育中采取激励策略,在小学生取得了一定的成绩之后,家长和教师对学生采取鼓励政策,可以增强学生的自信心,加强学生对学习德育知识的兴趣.小学时期,学生接触最多的就是班主任,在教育过程中班主任积极的采取激励策略,可以缓解紧张的学习氛围,增强与学生之间的沟通.本文首先对小学德育教育的现状进行了介绍,然后对德育教育的重要性进行了研究,最后对小学班主任德育教育中实施激励策略进行了分析.
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