【摘 要】
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经济全球化时代,生态教育成为学校教育的一个重要元素是应时代与社会之所求的。教育在解决人类所面临的困境问题中发挥着至关重要的作用。文中将主要研究生态学教学区别于传
【基金项目】
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韶关学院第十六批教育教学改革研究一般项目(SYJY20151631);广东哲学社科共建项目(GD14XWW17)
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经济全球化时代,生态教育成为学校教育的一个重要元素是应时代与社会之所求的。教育在解决人类所面临的困境问题中发挥着至关重要的作用。文中将主要研究生态学教学区别于传统教学环境教学研究,而本文主要从环境研究的数字化环境考察,从慕课,翻转课堂,微课,在线精品课程的建立,智能化自我评价体系建立,日语课中教师助学、生生助学等方面做出了研究。更好的为将来的生态学视阈下日语教学数字化环境构建提供了帮助。
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