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生态文明理念的贯彻、服务"三农"情怀的培养及职业素养的提升是水土保持课程思政的主要元素,如何有效地将其融入到水土保持教学中,是水土保持课程思政建设的关键问题。教师要做好思政元素与水土保持教学融合的桥梁作用,通过"读万卷书"(网络、书籍、报刊等)和"行千里路"(实地调研)两个途径,充分挖掘水土保持思政元素材料,努力增强思政素养,将水土保持思政元素融入到教学中;完善课堂、网络、实践基地、第二课堂四个阵地建设,分别进行听得见、点得到、摸得着、悟得透的课