【摘 要】
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新课改之前的课堂教学,特别注重知识的传授,对知识应用主要表现在解答习题方面,反复训练学生的解题技能。学生在课堂中活动形式单一,主要有回答问题、就某道题的解法展开讨论
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新课改之前的课堂教学,特别注重知识的传授,对知识应用主要表现在解答习题方面,反复训练学生的解题技能。学生在课堂中活动形式单一,主要有回答问题、就某道题的解法展开讨论交流等,动手操作较少。在激发学生的兴趣和求知欲等情感方面,教师考虑较少。大多数学生为了应付高考,只能以积极进取的态度对待物理学习。新课改要求改变教学方式,提倡探究式课堂教学,这是新课改要解决的核心问题。
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