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在幼儿美术教育中,"像"或"不像"是人们常用的一种评价用语。"像"与"不像"在日常语境和艺术评价语境中具有不同的内涵。如果从艺术哲学的视角加以透视,那么,"像"与"不像"暗含的艺术评价观念就是好的艺术必须模仿和再现自然。这种美术评价观在中西方艺术哲学史上都有过流变。在幼儿美术教育活动中,如果仅仅用"像"或"不像"来评价作品必然是存在偏差的,教育者必须在艺术评价观念上保持最大程度的开放性。