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大学教育作为我国教育的重要组成部分,是学生教育的最后一道关卡.同时,这个阶段的学生也正处于教育与就业的夹缝中,极容易产生心理问题.从过往的观察来看,大学生心理问题的成因要比较复杂,会受到多方因素的影响.例如家庭因素的影响,社会因素的影响、学校因素的影响、个人因素的影响等.同时,每个因素还可以继续进行细分.如个人因素可以细分为情感因素、择业因素、人际交往因素等.家庭因素也可以细分为家庭教育因素、家庭经济因素等.因此,面对大学生复杂的心理问题成因,高校更要不断完善心理教育对策,切实处理好大学生的心理问题,确保大学生的健康成长.本文也将从多个角度出发,分析具体的可行性方法.