在物理学中，每个概念的建立，每个定律的发现，都有其坚实的实验基础。实验在物理学的发展中有着巨大的意义和推动作用，可以说，离开了物理实验，就没有物理学的发展。
　　特别是演示实验教学，具有真实、形象、生动的特点，极易唤起学生的直觉兴趣。生动有趣的实验现象可以使他们的注意力高度集中；出乎意外的实验现象可以使他们疑惑和好奇；科学合理的解释可以满足他们的求知欲……另外．课堂实验虽然操作简单，但仍然是一种人为控制条件的有目的的操作行为，学生在观察的基础上，很自然地会产生自己试做甚至是自己设计实验的愿望，这必将使学生形成更为持久的学习物理的兴趣，并由此转化为热爱科学、勇于探索的意志品质。
　　一、改进实验效果不明显的旧教具
　　有些普通高中学校教具陈旧，效果不好，但作为物理教师应该多钻研。尝试改进。
　　案例一：我在没有投影的情况下，为演示电磁感应现象，灵敏电流计指针偏转现象学生看不清，我把灵敏电流计表头卸下来，用幻灯片做一个刻度盘，投到墙壁上，微小变化一下子就放大了，教学效果非常好。
　　案例二：我在讲解伏安法测电阻实验时，原有安培表在试触法时，示数变化并不明显，我把表头卸下来，用电烙铁焊接串联一个电阻，试触前后指针变化明显，演示效果一下子就出来了。
　　案例三：演示共振实验时，我发现原来的效果并不好，用作横梁的绳换了几次，细金属丝不行，橡皮筋不行，粗绳不行，后来用细线绳，效果就出来了。
　　二、利用废旧物品自制教具
　　案例一：铝合金门窗废料的利用，取4×6cm的铝片两个，砖眼用铝丝做摆线，制成双摆，在一个底下放蹄形磁铁，另一个不放磁铁，让他们同时同高度摆动，然后可演示由于涡流产生的阻尼，磁铁不吸铝，但有磁铁的摆很快停下来，学生非常惊奇，教学效果显著。
　　案例二：废旧录音机的利用废旧录音内部很多电子元件都是好的，电阻，二极管，三极管，电容，扬声器，磁棒等。在讲黑箱探究实验时，学校没有器材，我就要了两个旧录音机，把电子元件拆下来，发动学生带干净药瓶，选大小均匀的，用钻孔机在侧壁钻孔，然后发动学习小组设计电路图，把电路图粘到瓶盖内，按电路图进行焊接，测量接线柱留到孔外，一个电学黑箱就制成了，完全免费。
　　总之，物理教学必须重视实验教学，而在实验教学中又必须加强对学生的创新能力的培养，以此促进学生全面素质的提高。所以作为物理教师，我们更应该积极探索，努力改进实验教学方式，以更好地发挥实验的作用。