论文部分内容阅读
针对课堂教学的无效性、低效性而言,优化教学过程,创建高效课堂,是完成教学任务,提高质量教学的重要选择。高效课堂的创建应该立足两个方面:一是培养学生创新精神和实践能力、积极主动的思维;二是教师引领,特别是学习方法指导更为重要。在这一点,"洋思经验"是成功的尝试。"洋思经验"一个很有底气的事实是学
品析《观潮》探究学法
【摘 要】
：
针对课堂教学的无效性、低效性而言,优化教学过程,创建高效课堂,是完成教学任务,提高质量教学的重要选择。高效课堂的创建应该立足两个方面:一是培养学生创新精神和实践能力
【机 构】
：
湖北当阳市玉阳中学
【出 处】
：
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
走出课堂、走进大自然学习生物学知识是课程标准的要求，把课本知识和实践知识有机地结合在一起，能够拓宽和深化学生的生物学知识，提高学生的环境保护意识。
随着新课改的实施，素质教育的普及，品德与社会作为一门思想品德教育课程，对培养学生良好的日常行为规范有着直接的作用。作为教师，应结合新课改，革新教学方式，在课堂教学中最大限度
美国心理学家詹姆士的研究表明：一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20％．30％，而当他受到激励时，其能力可以发挥80％～90％，相当于前者的3~4倍。对于现代社会的人来说，学会自我激励足很重要
如何有效培养学生的个性，发展其创造能力，早已成为当下重要的课题。而在这一课题中，培养学生的创造能力尤显重要。下面结合我的教学实践，针对此问题谈谈我的看法：
新一轮基础教育课程改革，从根本上否定了“教材本位”的思想，教师可以根据学生学习的现实情况，灵活地调整、生成新的超出原计划的教学流程，使课堂教学处在动态和不断生成的过程中
新课程改革以来，一些先进的教育理念、教学模式，已经被越来越多的教学工作者所实践并取得显著成效。但在我看来，无论哪种教学改革，都要以学生为主体，让学生自主获取知识，使学生积极
四舍五人法在小学阶段用途广泛，在教与学的过程中教师和学生产生诸多问题，特总结以下几个问题做必要的诠释。一、求近似值时．尾数部分的首数是0。该怎样取舍我国公元前2世纪的《
在传统的观念中，大家一向认为“识字是阅读的基础”，但是在我看来，识字的作用不仅仅是“阅读的基础”，每一个汉字都是智慧的源头，它承载着我们中华民族的博大文化，识字学词，就是文化