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实验教学重在引导学生探索创新，它是理论教学的补充、扩展和深化，是一个至关重要的环节。长期以来，高中电学类课程实验教学方式上存在问题，基本采取“保姆式”的办法，在固定时间内让学生根据实验指导书要求，在教师的指导下按照统一的办法、既定的仪器条件进行操作，完成实验报告。近年来，笔者尝试在高中劳动技术课《电子技术》和物理电学类课程实验教学中应用Multisim2003进行教学，使每位学生都能亲自动手接触电路，边连线、边测试、边分析，并与理论计算结果进行对照，极大调动了学生学习的积极性和创造性，提高了学生发现、分析