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MOOC的教学模式已经越来越成为一种潮流,在许多高校教学中,也逐渐把这一教学模式应用到课堂教学中,但是因为这是一新型的教学模式,教师在应用上也会存在一定的挑战,而且学生在学习时的主动性不强,这就很难体现出这一新型教学模式的作用。对此,本文通过对MOOC+翻转课堂这一混合教学模式在高校中的应用做一研究。