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毛泽东高度重视教育问题，但他常常超越教育领域来讨论教育。他与别的一些教育家不同的地方正在于他的大教育观。毛泽东的教育观是一种“大教育观”，这可以从他对教育由谁教、谁被教、怎样教、教什么等教育的根本问题的回答来判断。由于毛泽东的教育观是一种“大教育观”，造成了毛泽东教育哲学的三大特点：高扬主体性、追求平民性、深刻的批判性。