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数学新课程标准中指出，自主、探究、 参与式学习的活动应当是一个生动活泼而富有个性的过程.如何才能使学生在课堂教学中的参与显得合理有序、动静搭配得当呢？对此我谈几点自己的做法.
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对自主探究参与式学习的再认识
【摘 要】
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数学新课程标准中指出，自主、探究、 参与式学习的活动应当是一个生动活泼而富有个性的过程.如何才能使学生在课堂教学中的参与显得合理有序、动静搭配得当呢？对此我谈几点自己的做法. 一、创设富有趣味性、探索性的问题情境 教师在设计教学方案时，不是直接以感知教材为出发点，而是把教材上的知识点改编成需要学生探究的问题，激发学生的探究兴趣，让学生在尝试中体验和创新，使传统意义上教学过程变成学生对数学问题
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2011年4期
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