【摘 要】
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<正> 高中物理教材中关于气体三定律的教学,关键是做好三个演示实验。这三个实验,用教材中介绍的装置作定性演示是容易的,但对气体的等压变化和等容变化的规律作定量分析却比
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<正> 高中物理教材中关于气体三定律的教学,关键是做好三个演示实验。这三个实验,用教材中介绍的装置作定性演示是容易的,但对气体的等压变化和等容变化的规律作定量分析却比较困难。原因是:(1)气体加热时膨胀不均匀;(2)状态参量的变化中有1/273的比例关系,因此体积和压强的变化数不易读准;(3)使温度刚好为0℃有时有一定困难。这三个实验可作如下改进。一、关于气体的等温变化教材中提到:“在温度不变的条件下气体的体积缩小到原来的几分之一,它的压强就增大到原来的几倍。”如果我们想从实验得到这样的数据,例如,要得到气体体积缩小为原
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