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二战后世界主要发达国家重视本国师范教育的发展,并适应社会发展的形势与要求,不断对师范教育进行改革或提出新举措,由此构成了师范教育发展中终身化、专业化、法制化、人本化、学术化以及多样化等特点.认清这些特点将有助于把握世界师范教育的发展趋势,推进我国师范教育的发展.
试论二战后世界主要发达国家师范教育的发展特点
【摘 要】
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二战后世界主要发达国家重视本国师范教育的发展,并适应社会发展的形势与要求,不断对师范教育进行改革或提出新举措,由此构成了师范教育发展中终身化、专业化、法制化、人本
【机 构】
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河北大学体育教研部,河北大学
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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