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随着课程思政的持续推进，针对各学科各类课程的课程思政方案设计不断涌现。高职商务日语翻译课程的课程思政建设，需要在了解学生学习特点和教师特点的基础上，合理设计教学内容、教学手段、思政教育的融入方式，达到思政教育的教学目标。在此过程中，教师要不断加强思政学习和业务学习，以提高思想政治素养和教学水平，保证课程思政的顺利开展。