【摘 要】
：
探讨了结构性土体的应力-应变关系,将土体应力-应变关系分为应变软化型和应变硬化型,并根据其力学性状将应力-应变关系分阶段讨论,其中硬化型应力-应变关系分为两个阶段,而软
论文部分内容阅读
探讨了结构性土体的应力-应变关系,将土体应力-应变关系分为应变软化型和应变硬化型,并根据其力学性状将应力-应变关系分阶段讨论,其中硬化型应力-应变关系分为两个阶段,而软化型则分为三个阶段.同时,在邓肯-张模型的基础上,考虑了土的结构的损伤,引入损伤比的概念,对邓肯-张模型进行了修正.以几种土的试验结果为基础将本文模型及邓肯-张模型和软化模型进行了对比,结果表明本文模型能够更好地反映土的应力-应变关系.
其他文献
现如今,多媒体技术已经蓬勃发展,对人类的生活、工作产生着重要的影响,渐渐地,多媒体也已经步入课堂,成为了老师的得力助手。多媒体凭借自己特有的优势,给课堂带去了生机与活
【摘要】低年级语文教学是义务教育阶段的基础。对于刚刚步入一个全新环境的小学生来说，教师应如何让他们适应小学生活，掌握小学语文教学的目标和意义，这是许多小学语文教师和教育工作者应该思考和探究的一个重要问题。本文对如何提高小学低年级语文教学的效率简要地进行了分析和探讨。 【关键词】低年级语文教学；效率；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 在小学语文低年级教学中如何提高课堂教学效率，这
本文报道了一种由废乙腈合成乙酸的工艺方法,并叙述了合成条件对产物收率的影响.
本文利用激光多普勒测速仪(LDA)对排沙漏斗三维涡流流场的脉动特性进行了测试研究,测试结果表明:排沙漏斗流场的切向紊动强度大于径向及轴向的紊动强度,中间低速带的紊动强度
【摘要】古诗词是我们中华文化的一大瑰宝，学习古诗词，让孩子受到传统文化的熏陶，以陶冶情操，提升文化素养。但是毕竟古诗词浩如烟海，其所处的时代与学生的实际生活环境相差甚远，如何让小学阶段的学生尽可能地增加古诗词的积累，继承发扬这一文化瑰宝？本文旨在从实际操作的层面分析如何利用迁移学习帮助学生积累，运用古诗词。 【关键词】古诗词；迁移；积累；运用 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 古
【摘要】日记的批改是学生和老师之间心灵碰撞的对话过程与反馈。而低年级小学生虚荣心较强，那如何更好地利用这一虚荣心来激励学生坚持写好日记呢？我尝试着做出了一些改变，这样的做法收到了一定的成效。 【关键词】日记批改；评语；反馈 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 儿时的我们，在面对老师批改后的日记时，只知道老师的小红圈越是多，就说明自己的日记写得越好。面对这些小红圈别提有多高兴了，特别是面
本报告是根据长江五十年的水沙资料,宏观分析长江干支流各主要水文站水沙发展趋势,发现干流汉口站、大通站、宜昌站平均年输沙量都有明显减小趋势.各主要支流水文站减沙趋势
本文建立了基于Sigma坐标的对流扩散数学模型,提出了通过数值模拟结果计算波浪场中纵向离散系数的方法,并通过数值模拟对波浪作用下污染物的混合和离散进行了研究.文中研究了
【摘要】期末阶段的复习是对整个学期学习的概括和总结，旨在帮助学生对学习内容进行归类整理、查漏补缺，加深、拓宽学生的知识面，以达到温故知新的目的。 【关键词】复习；效率；方法 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 科学地组织复习往往能取得事半功倍的效果。由于复习内容多、任务重、时间紧，大部分老师往往会陷入复习误区。机械的题海战，死板的读、背、抄、写，僵化的复习流程，不分主次，面面俱到的讲解，