【摘 要】
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中医学和西医学是两个完全不同的学术体系,当同一门学科分处两个不同体系时,如何开展教学、提高授课质量,自然成为教学研究中的重点.病理学是一门典型的西医学学术体系下的重
【机 构】
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黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨,150040
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中医学和西医学是两个完全不同的学术体系,当同一门学科分处两个不同体系时,如何开展教学、提高授课质量,自然成为教学研究中的重点.病理学是一门典型的西医学学术体系下的重要学科,注重介绍各种疾病状态下各器官或组织所发生的形态学改变,而病理学实验课则是让学生将理论和实践,具体标本和显微镜镜下形态改变相互联系、有机结合的最佳途径.但是,因为两个学术体系对同一疾病的认识并不相同,两个体系下基础课程的开设亦不完全相同,所以,如何协调“教”与“学”的关系,防止学生陷于迷惑、矛盾的境地或重此轻彼的误区,是教学中无法回避的问题.在教学实践中,我们探讨了对病理学实验课教学的改革,取得了很好的教学效果.现介绍如下.
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