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自学辅导教学与常规教学对加速自学能力成长和发散思维发展的比较研究
自学辅导教学与常规教学对加速自学能力成长和发散思维发展的比较研究
来源 :教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kusoyi
【摘 要】
:
数学自学辅导教学实验从1965年开始,到了1974年,我们就开始对自学能力进行比较研究,结果发见自学辅导教学在自学能力成长方面大大地优于常规教学。从80年开始扩大实验,连续三届,共150个班。各学校测验的结果,自学能力成长,都无例外地优予常规教学。
【作 者】
:
卢仲衡;王兴华;吕炳昌
【机 构】
:
中国科学院心理研究所
【出 处】
:
教育研究
【发表日期】
:
1987年11期
【关键词】
:
自学辅导教学
自学能力
常规教学
思维发展
成长
发散
教学实验
数学
【基金项目】
:
本研究得到国家自然科学基金会的资助.本研究属于国家教委的教育科学“七五”规划的教委级的重点课题之一.本研究得到北京钢铁学院附中、北京123中、北京50中、北京清河中学、北京工业学院附中,北京太平路中学,北京206中学、北京176中的领导和老师的大力支持,在此表示感谢.
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数学自学辅导教学实验从1965年开始,到了1974年,我们就开始对自学能力进行比较研究,结果发见自学辅导教学在自学能力成长方面大大地优于常规教学。从80年开始扩大实验,连续三届,共150个班。各学校测验的结果,自学能力成长,都无例外地优予常规教学。
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