论文部分内容阅读
现阶段,湖南高职金融管理专业人才培养存在的主要问题:一是人才培养定位滞后,供给与需求错位;二是产教融合流于形式,学徒制推进困难;三是师资队伍来源单一,学生能力达成弱.人才培养模式因循守旧,缺乏创新性;运行机制僵化,外部适应性较差是现存问题的根源.构建“两对接四融合三提升”的人才培养模式与设计,基于“产权保护、风险共担,项目引领、点面合作,问题导向、全程评价”的运行协调机制,是破解湖南省高职金融管理专业产教融合背景下人才培养难题的有效途径.