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语文科的性质和特点决定了语文教师应是情感丰富的人。教师不仅是知识的传授者，更应与学生进行情感交流，是学生的引导者、唤醒者、鼓舞者，才能最大限度地开发学生的潜能。在双向互动的语文教学中，教师的课堂教学语言直接影响双边活动的效果。
讲究课堂教学语言的艺术性
【摘 要】
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语文科的性质和特点决定了语文教师应是情感丰富的人。教师不仅是知识的传授者，更应与学生进行情感交流，是学生的引导者、唤醒者、鼓舞者，才能最大限度地开发学生的潜能。在双向
【机 构】
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黑龙江省大庆市东湖第一小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年8期
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