【摘 要】
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2016年,笔者参加学校送课活动,在这次活动中我执教的是二年级上册的《登鹳雀楼》,通过此次活动,我深刻地体验了学讲方式下古诗教学该如何把握,在此浅谈几点自己的感受和体会
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2016年,笔者参加学校送课活动,在这次活动中我执教的是二年级上册的《登鹳雀楼》,通过此次活动,我深刻地体验了学讲方式下古诗教学该如何把握,在此浅谈几点自己的感受和体会。一、用干净利索的语言引导学生在刚开始的磨课中,我的语言过于啰嗦,通过一次次地学习,我慢慢使自己的语言干脆利落起来,不再是课堂的主宰者、唠叨者,而是课堂的引领者、参与者,引导学生去想象画面,思考学习。
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