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通过一道高三复习课的教学案例,阐明当课堂教学过程中,学生追问一些老师没有预设的为题时,教师如何以积极的心态和学生一起探究解决.让学生＂节外生枝＂的问题得以解决,培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力.通过问题的解决使原本孤立的题目＂枝繁叶茂＂,让学生真正的体会探究的快乐.
学生追问“节外生枝” 师生探究“枝繁叶茂”——一道高三复习题的教学实录和反思
【摘 要】
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通过一道高三复习课的教学案例,阐明当课堂教学过程中,学生追问一些老师没有预设的为题时,教师如何以积极的心态和学生一起探究解决.让学生＂节外生枝＂的问题得以解决,培养学生
【机 构】
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江苏省南京市溧水高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年25期
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