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加拿大的工程师们设计出一个下巴拖，可让人们通过咀嚼收集能量，然后再转换成电能，且不会影响进食交谈。这个模型由一种“智能”材料制成，当它伸展时能产生电能，但需要提效20倍才能产生足够的电量。
咀嚼发电
【摘 要】
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加拿大的工程师们设计出一个下巴拖，可让人们通过咀嚼收集能量，然后再转换成电能，且不会影响进食交谈。这个模型由一种“智能”材料制成，当它伸展时能产生电能，但需要提效20倍才能产生足够的电量。
【出 处】
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发明与创新·中学生
【发表日期】
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2014年12期
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语文课上，面对朗读，学生不约而同地选择“爱你在心口难开”，且年级越高越是如此。教师若能恰当运用朗读手段，不仅可以帮助学生更好地理解课文内容、发展思维和陶冶情感，同时也是艺术的再创造。 引导学生朗读课文，教师要善于激发朗读兴趣，抓住学生愿意开口的机会。比如，课余鼓励学生积极报名参加校园广播站，并给予指导；每次课前留出三分钟，按座号朗读优秀文章，给学生展示的机会与平台。 一学期下来，学生听了五六十
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