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通过问卷和访谈的方式对应用型本科院校大学生英语学习观念与行为展开调查研究,帮助教师更好了解学生的学习动机、观点和状况。研究表明,英语教师要充分发挥对学生学习的引领作用,顺应学生的学习动机和需求,帮助他们养成科学的学习习惯,纠正错误的英语学习观念和学习行为,同时指导学生营造良好的寝室学习氛围。
应用型本科院校学生英语学习观念与行为的调查
【摘 要】
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通过问卷和访谈的方式对应用型本科院校大学生英语学习观念与行为展开调查研究,帮助教师更好了解学生的学习动机、观点和状况。研究表明,英语教师要充分发挥对学生学习的引领
【机 构】
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皖江工学院基础部
【出 处】
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广西科技师范学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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安徽省教育厅高校人文社科研究项目(WT2015sk009),皖江工学院教学质量工程项目(zl201510),皖江工学院教学质量工程项目(zl201644)
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