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摘要：思想政治工作是高等教育建设的重要组成部分，而学生的思想动态调查又是思想政治工作中的基础工作，高职院校要结合职业技术人才培养的特定要求，针对学生特点，改变以往的教育模式，探索出当代思想政治教育新途径。
关键词：高职院校 学生思想动态 研究
为了了解高职院校的学生思想动态，有针对性地开展高职院校的思想政治教育工作，现针对XX职业技术学院在校的大二、大三学生进行暑期返校后这一重要时期进行思想动态调查，通过深入学生班级、宿舍了解情况，同时组织召开了学生干部座谈会、学生代表座谈会、党团组织生活会、主题班会等，利用问卷调查、走访、谈话等方式，全面了解和掌握了学生的思想动态。
一、高职院校学生基本情况
调查显示，我校学生政治态度端正，政治方向明确，坚决拥护党和政府的领导，对社会热点问题、突发事件等认识比较理性，具有较强的政治辨别力，无人参加宗教组织或参与宗教活动；比较关注国家发展，对政府颁布的各项措施表示满意，表现出一定的历史使命感和责任感，但大部分学生更多是处于涉猎层面，对问题深度分析未表现出兴趣。
假期能够积极参加社会实践，表现出高职大学生独立、自主的特征；绝大多数学生对未来的学习生活充满信心，具有一定的学习生涯规划意识；个别学生因学业、就业、经济等原因有一定心理压力，但是属于能够承受范围内，目前情绪比较稳定，且假期能够进行补习，争取在补考中通过考试；部分学生对就业表现出较大压力，对择业表现出迷茫，希望有人能给予指导。
二、学生关注关心的问题
学生假期主要活动内容包括五方面：一是参加志愿服务工作和暑期社会实践活动；二是打工做兼职；三是参加各种技能培训班；四是外出旅游；五是在家享受假期时光。通过调查显示，我校学生能够与自己所学专业相结合，积极参加社会实践，在实践中体会了人生，接触了社会，提高了人际交往能力，同时希望学校能够提供更多的实习单位或企业，表现出大学生独立、自主的特征。
1.对志愿服务和暑期社会实践的认识与体会。暑假期间，学生积极参加各项社会实践和调研活动，如有些学生通过走访相关企业，调查用人需求条件、福利待遇、食宿条件等，对目前的就业前景有了初步的了解。参加学生认为通过暑期社会实践可增长见识、锻炼能力、丰富阅历，能够调动学习积极性、创造精神和服务意识，希望学校增加暑期社会实践的人数，让更多的学生参与其中。
2.對打工做兼职的认识与体会。假期很多学生打工做兼职，如到酒店婚庆公司做服务员、到超市做销售员、到旅行社做兼职导游、到建筑工地做力工、到肯德基、麦当劳、必胜客当服务员等，学生普遍反映打工虽然辛苦，但解决了一定生活费问题，更重要地是体会了父母的艰辛，意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏，明确了自己今后的努力方向。
3.对参加各类技能培训班的认识与体会。很多学生利用假期时间进行了各种形式的“充电”，如学驾驶、电脑、网络制作、乐器、摄影等，认为这样的技能知识将会增强自身就业择业能力。
4.学生对上学期学业成绩的感受与新学期学习计划。通过调查显示，不同年级、不同专业学生对上学期学业成绩的反映不尽相同，总体看，学生对上学期学业成绩和对学院教学管理比较满意，具有一定的学习生涯规划意识，对新学期学习计划充满信心；少部分补考学生及个别面临降级重修的学生，经与家长和本人沟通，对自己的学习态度和方法进行了总结，虽然有一定心理压力，但是属于能够承受范围内，目前情绪比较稳定。
（1）2012级学生。大部分学生对学业成绩及学校学风建设与管理表示满意，普遍将各种考证、考级纳入新学期学习计划中，开始初步形成学习生涯规划意识。学生受评奖评优等奖励机制导向影响和通过职业生涯规划课学习，对学习生涯规划和职业规划有了较为清晰的理论认识，但理论与实践的联系仍处于探索阶段。
（2）2011级学生。普遍对学业成绩比较满意，参加补考的学生比较少，十分关注就业、升学、订单班组建等问题。新学期表现出更为积极的学习态度，如很多学生开学初便报考专业资格证，报名参加相关专升本辅导班等，希望增强专业知识和技能，为更好的就业和实现升本的目标做准备。
5.对当前就业形势及个人就业前景的看法。通过调查显示，南关岭校区学生和订单班学生对就业充满信心，而其他学生对就业表现出较大压力，对择业表现出迷茫，对于自己能胜任什么工作、能从事什么工作、自身的优势和劣势等不清楚，希望学校能给予指点。建议学校校企合作再深入一些，建立更多的订单班，以解决更多学生的就业问题；相对于男生的就业优势，部分女生特别是工科女生缺乏就业信心，压力相对较大；小部分学生开始为专升本做准备。
6.学期初学生心理健康总体状况。开学初，经过细致科学地排查显示，绝大多数学生开学初心理压力较小，对未来的学习生活充满信心；家庭发生重大变故学生、家庭贫困学生、学习困难学生、心理问题学生、违纪学生等特殊群体，目前情绪比较稳定，暂时未表现出较大的心理问题。
三、针对问题提出的对策
针对学生表现出的思想动态倾向以及影响思想动态的各种因素，提出以下几点对策：
一是规范学生信息报送工作，要求全体学生工作者对学生出现的突发事件、不稳定因素在第一时间内按程序上报。
二是继续加大心理健康工作力度，完善心理健康教育预警机制，开展我校学生心理健康状况的调研。
三是继续扎实推进《加强辅导员队伍建设的实施方案》，构建辅导员队伍建设的制度体系，建立健全辅导员谈心制度、听课制度、培训制度、调查研究制度等，切实将大学生思想政治工作落到实处。
四是针对家庭遭受突然重大变故的学生，学校及各二级学院进行名单统计与座谈，在学习、生活等各方面给予关注，并将在校内勤工助学、助学金、伙食补贴等方面予以资助，以减缓其经济压力和心理压力。
关键词：高职院校 学生思想动态 研究
为了了解高职院校的学生思想动态，有针对性地开展高职院校的思想政治教育工作，现针对XX职业技术学院在校的大二、大三学生进行暑期返校后这一重要时期进行思想动态调查，通过深入学生班级、宿舍了解情况，同时组织召开了学生干部座谈会、学生代表座谈会、党团组织生活会、主题班会等，利用问卷调查、走访、谈话等方式，全面了解和掌握了学生的思想动态。
一、高职院校学生基本情况
调查显示，我校学生政治态度端正，政治方向明确，坚决拥护党和政府的领导，对社会热点问题、突发事件等认识比较理性，具有较强的政治辨别力，无人参加宗教组织或参与宗教活动；比较关注国家发展，对政府颁布的各项措施表示满意，表现出一定的历史使命感和责任感，但大部分学生更多是处于涉猎层面，对问题深度分析未表现出兴趣。
假期能够积极参加社会实践，表现出高职大学生独立、自主的特征；绝大多数学生对未来的学习生活充满信心，具有一定的学习生涯规划意识；个别学生因学业、就业、经济等原因有一定心理压力，但是属于能够承受范围内，目前情绪比较稳定，且假期能够进行补习，争取在补考中通过考试；部分学生对就业表现出较大压力，对择业表现出迷茫，希望有人能给予指导。
二、学生关注关心的问题
学生假期主要活动内容包括五方面：一是参加志愿服务工作和暑期社会实践活动；二是打工做兼职；三是参加各种技能培训班；四是外出旅游；五是在家享受假期时光。通过调查显示，我校学生能够与自己所学专业相结合，积极参加社会实践，在实践中体会了人生，接触了社会，提高了人际交往能力，同时希望学校能够提供更多的实习单位或企业，表现出大学生独立、自主的特征。
1.对志愿服务和暑期社会实践的认识与体会。暑假期间，学生积极参加各项社会实践和调研活动，如有些学生通过走访相关企业，调查用人需求条件、福利待遇、食宿条件等，对目前的就业前景有了初步的了解。参加学生认为通过暑期社会实践可增长见识、锻炼能力、丰富阅历，能够调动学习积极性、创造精神和服务意识，希望学校增加暑期社会实践的人数，让更多的学生参与其中。
2.對打工做兼职的认识与体会。假期很多学生打工做兼职，如到酒店婚庆公司做服务员、到超市做销售员、到旅行社做兼职导游、到建筑工地做力工、到肯德基、麦当劳、必胜客当服务员等，学生普遍反映打工虽然辛苦，但解决了一定生活费问题，更重要地是体会了父母的艰辛，意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏，明确了自己今后的努力方向。
3.对参加各类技能培训班的认识与体会。很多学生利用假期时间进行了各种形式的“充电”，如学驾驶、电脑、网络制作、乐器、摄影等，认为这样的技能知识将会增强自身就业择业能力。
4.学生对上学期学业成绩的感受与新学期学习计划。通过调查显示，不同年级、不同专业学生对上学期学业成绩的反映不尽相同，总体看，学生对上学期学业成绩和对学院教学管理比较满意，具有一定的学习生涯规划意识，对新学期学习计划充满信心；少部分补考学生及个别面临降级重修的学生，经与家长和本人沟通，对自己的学习态度和方法进行了总结，虽然有一定心理压力，但是属于能够承受范围内，目前情绪比较稳定。
（1）2012级学生。大部分学生对学业成绩及学校学风建设与管理表示满意，普遍将各种考证、考级纳入新学期学习计划中，开始初步形成学习生涯规划意识。学生受评奖评优等奖励机制导向影响和通过职业生涯规划课学习，对学习生涯规划和职业规划有了较为清晰的理论认识，但理论与实践的联系仍处于探索阶段。
（2）2011级学生。普遍对学业成绩比较满意，参加补考的学生比较少，十分关注就业、升学、订单班组建等问题。新学期表现出更为积极的学习态度，如很多学生开学初便报考专业资格证，报名参加相关专升本辅导班等，希望增强专业知识和技能，为更好的就业和实现升本的目标做准备。
5.对当前就业形势及个人就业前景的看法。通过调查显示，南关岭校区学生和订单班学生对就业充满信心，而其他学生对就业表现出较大压力，对择业表现出迷茫，对于自己能胜任什么工作、能从事什么工作、自身的优势和劣势等不清楚，希望学校能给予指点。建议学校校企合作再深入一些，建立更多的订单班，以解决更多学生的就业问题；相对于男生的就业优势，部分女生特别是工科女生缺乏就业信心，压力相对较大；小部分学生开始为专升本做准备。
6.学期初学生心理健康总体状况。开学初，经过细致科学地排查显示，绝大多数学生开学初心理压力较小，对未来的学习生活充满信心；家庭发生重大变故学生、家庭贫困学生、学习困难学生、心理问题学生、违纪学生等特殊群体，目前情绪比较稳定，暂时未表现出较大的心理问题。
三、针对问题提出的对策
针对学生表现出的思想动态倾向以及影响思想动态的各种因素，提出以下几点对策：
一是规范学生信息报送工作，要求全体学生工作者对学生出现的突发事件、不稳定因素在第一时间内按程序上报。
二是继续加大心理健康工作力度，完善心理健康教育预警机制，开展我校学生心理健康状况的调研。
三是继续扎实推进《加强辅导员队伍建设的实施方案》，构建辅导员队伍建设的制度体系，建立健全辅导员谈心制度、听课制度、培训制度、调查研究制度等，切实将大学生思想政治工作落到实处。
四是针对家庭遭受突然重大变故的学生，学校及各二级学院进行名单统计与座谈，在学习、生活等各方面给予关注，并将在校内勤工助学、助学金、伙食补贴等方面予以资助，以减缓其经济压力和心理压力。